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教学信息  
暑期教师任务说明(教科室) 
 日期:2014-7-6  阅读次数: 1797  来源:董巨江  
 
 
1.2014年杭州市中小幼教学研究评比(8月23日交教科室)详情见http://10.32.158.125/Document/ShowArticle.asp?ArticleID=5815
姓名
论 文 题 目
皮月霞
让卓越展示成就实效课堂--初中英语小组合作课堂中有效展示策略的实践研究
蒋惠君
初中历史与社会有效预习策略研究
罗 佳
王仲华
“一科多模”背景下预学案设计的有效性策略研究
高 明
葫芦文化结新果 沙地人文唱新声——农村初中以“葫芦工艺”为载体开展美术教育的实践研究
另外:杭州市2013年各学科教学专业委员会评选产生的一、二、三等奖论文,可直接参评,不占名额。
2.萧山区2014年度中小幼教学专题研究论文(8月28日交初稿);详情见http://10.32.158.125/Document/ShowArticle.asp?ArticleID=5847
凡2013年1月1日以来撰写的中小幼学科教学专题研究论文(上届获奖论文除外)均可参评。论文内容应反映深化教学改革、优化教学过程、提高教学效率、促进学生发展方面所取得的实践研究成果。
(1)2013年立项的老师必须结题
姓名
课题名称
沈高夫
“片言只语”促阳光成长——初中语文课堂针对学生活动即时评价的语言艺术实践研究
邵灵亚
在先学后教理念下学习任务单在数学教学中的应用研究
沈林军
“先学后教”数学课堂中学生“先学准备”的实践研究
曹益军
初中数学教学中有效开展“1+5”式合作学习的实践研究
周 飞
以学定读,以查测读,以察促读--全面提高初中英语早读有效性研究
曾 艳
“先学后教 ”模式下依托合作小组提升初中英语作业订正有效性的策略研究
胡晓群
巧搭云梯登高处--英语课堂教学中过渡语的实践研究
寿银娣
“先学后教”模式下初中英语试卷有效讲评的策略研究
俞 丽
未雨绸缪 润物无声——课堂新范式下初中科学学科课前自主导学活动的实践研究
龚叶锋
初中科学课堂以“学生展示活动”为主线的教学新范式的实践研究
徐利江
把握学生思维的生长点,新范式科学课堂的灵动力——“学案导学”模式下新范式课堂动态生成的探索与研究
徐 燕
“先学后教”模式下科学纠错本建立与应用研究
李海军
“先学后教”理念指导下以“实验设计”为主的初中科学课型的实践策略研究
谭海燕
初中历史与社会针对学生课堂活动及时评价之语言艺术实践研究
钱立明
初中阶段学生音乐课堂如何有效聆听问题的研究
(2)有部分奖励指标,有意向的老师7月7日申请,到时择优送评;
3.萧山区2014年度学校德育论文评比(8月28日交初稿);详情见http://10.32.158.125/Document/ShowArticle.asp?ArticleID=5847
凡本区在职中小学教师在学校(班级)德育管理、学科德育领域中所取得的实践研究成果(论文)均可参评。
有意向的老师7月7日申请,到时择优送评;
4.省义务教育年会论文送审(9月15日交稿)
(1)2014年立项的老师必须上交;(2)其他论文;
5. 省平台选课
网址:http://pxglpt.zjedu.gov.cn/
7月23日—8月17日  浏览
8月17日—8月25日  平台选课
6.教师暑期推荐书目
教育理论类
《培养学生的创造力》,[美]罗纳德·巴格托著,陈菲等译,华东师范大学出版社
《在学校中培养品德:品德教育实践导引》,[美]卡伦·博林等著,王婷译,教育科学出版社
《为了孩子健康快乐成长:中国基础教育大家谈》,国务院参事室编,人民教育出版社
教师专业成长类
“名师成长之路”丛书,张化万著,浙江教育出版社
《优秀教师的九堂必修课》,高万祥著,华东师大出版社
《教师实践智慧及其养成》,邓友超著,教育科学出版社
《来自美国最优秀教师的建议》,汪明帅编著,中国青年出版社
《好老师可以这样做》,杨聪著,福建教育出版社
《影响力教师的12个关键词》,张文质、鲁亢著,北京师范大学出版社
《读书成就名师——12位杰出教师的故事》,张贵勇著,教育科学出版社
《第56号教室的玄机——解读雷夫老师的教育艺术》,王晓春著,教育科学出版社
《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》,陈勇主编,教育科学出版社
《教育的挑战》,熊丙奇著,华东师范大学出版社
《有效对话教学——理论、策略及案例》,李森著,福建教育出版社
《课堂教学的50个细节——一个专业研究者的听课杂记》,郑金洲著,福建教育出版社
《课堂观察:走向专业的听评课》,崔允漷、沈毅、吴庆林著,华东师范大学出版社
《以学习为中心的课堂观察》,夏雪梅著,教育科学出版社
《一位教育学教授的听课评课与教学断想》,余文森著,福建教育出版社
《初中数学思想探析》,杨一丽主编,浙江教育出版社
《引领善思:追寻思维之魅的高中数学课堂》,郑庆全著,北京师范大学出版社
《陈永明评议数学课》,陈永明著,上海科技教育出版社
《情景构建:精讲多练的初中英语课堂》,崔晓虹著,北京师范大学出版社
《文化提升:基能并重的高中英语课堂》,杨世生著,北京师范大学出版社
《怎样成为一名优秀的英语教师》,焦晓骏著,华东师范大学出版社
《体育课堂教学有效策略》,朱水敏主编,浙江教育出版社
《中小学音乐欣赏教学新策略》,黄伟平主编,浙江教育出版社
《中小学学生评价技巧集粹》,刘光霞著,浙江教育出版社
《美国学生课外作业集锦》,胡庆芳等编著,教育科学出版社
《可爱的作业》,刘春生编著,世界图书出版公司
《帮助孩子爱上阅读》,阿甲著,少年儿童出版社
《大量阅读的重要性》,李家同著,中国人民大学出版社
《教学反思与教师专业发展》,赵明仁著,北京师范大学出版社
《教育博客:教师专业成长的航程》,余文森主编,福建教育出版社
《有效助学的六个怎么做:别让书包迷茫又无助》,郑良国著,北京师范大学出版社
《好学生是怎么培养出来的》,张凤兰著,中国人民大学出版社
《芬兰教育全球第一的秘密》,陈之华著,中国青年出版社
《第56号教室的奇迹:让孩子成为爱学习的天使》,[美]雷夫·艾斯奎斯著,卞娜娜译,中国城市出版社
《教育案例写作与研究》,陈大伟著,教育科学出版社
《教育寻根丛书:过去的教师》,商友敬主编,教育科学出版社
《如果我当教师》,叶圣陶著,杨斌选编,教育科学出版社
《今日课堂缺什么》,陈芳、程小文主编,南京大学出版社
《教育的温度》,林格著,清华大学出版社
《给教育燃灯》,傅国涌主编,许骥编,清华大学出版社
《寻找有意义的教育》,蔡朝阳著,宁波出版社出版
《是谁弄丢了孩子的天赋》,张蕾著,黑龙江教育出版社
《为师之鉴——教师心头的那些悔与痛》,郑立平著,福建教育出版社
《走向田野的教育-小学语文教学支教随行录》吴福雷著,黄山书社
《薛瑞萍读教育理论》薛瑞萍 长春出版社
《跟大师学语文(语文随笔、怎样写作、文章讲话)》叶圣陶、夏丏尊著  中华书局
《牵一只蜗牛去散步》 张文亮著  中国工人出版社
《不做教书匠》(修订版),管建刚著,福建教育出版社
《我的作文教学课例(管建刚作文教学系列)》,管建刚著,福建教育出版社
《儿童的阅读,与为了儿童的阅读》 周益民著  长春出版社
《与教育同行》 王霁虹著 东北师范大学出版社
《中国儿童文学5人谈》(梅子涵、方卫平、朱自强、彭懿、曹文轩)  新蕾出版社
《致语文教师》,余映潮著,华东师范大学出版社
《语文课堂教学诊断》,黄厚江著,江苏教育出版社
 
 
教育管理类
《耕学载道——校长能力的五项修炼》,黄飞著,清华大学出版社
《班主任兵法》(修订版),万玮著,华东师大出版社
《班主任突围》,陈晓华著,华东师大出版社
《做学生欢迎的班主任》,李迪著,华东师大出版社
《班会课100问》,丁如许主编,华东师范大学出版社
《班主任,可以做得这么有滋味》,郑英著,教育科学出版社
《中小学班级管理策略集萃》,周鸿辉、马甫波著,浙江教育出版社
《班主任工作艺术一百例——触及心灵的足音》,李庾南著,人民教育出版社
《中国著名班主任德育思想录》,朱永新著,江苏教育出版社
 教育心理类
《教师不可不知的教育心理效应》,孙媛主编,江苏教育出版社
《教育中的心理效应》(第二版),刘儒德主编,华东师范大学出版社
《探寻学生心灵成长“路线图”——中小学心育活动课程开发指南》,钟志农著,教育科学出版社
《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》,马志国著,教育科学出版社
《做学生需要的心理教师》,蔺秀云、王晓菁著,北京师范大学出版社
《学校心理辅导通论——原理·方法·实务》,吴增强主编,上海科技教育出版社
《中小学学生心理辅导策略集粹》,季明著,浙江教育出版社
《没有孩子是差生——50个问题学生的教育案例》,吴法源、王莹编,福建教育出版社
《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》,[美]阿黛尔·法伯、伊莱恩·玛兹丽施著,安燕玲译,中央编译出版社
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》,孙云晓著,江苏教育出版社
 
7.其它说明:
(1)下半年论文送审的机会较多,有意向的老师可提前准备论文1篇,到时肯定有机会参评;
(2)暑期参加90学时培训的老师请按时参加,否则会影响继续教育考核的。
 
 
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