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教技处  
关于公布萧山区2014年度教育科研规划课题和小课题的通知 
 日期:2014-4-25  阅读次数: 3453  来源:萧山区靖江初级中学  
 
 
萧教科〔2014〕49号
 

关于公布萧山区2014年度教育科研规划
课题和小课题的通知
 
各直属单位(学校)、高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、小学、中心幼儿园、成人文化技术学校、民办学校:
萧山区2014年度教育科研规划课题和小课题,经区教育科研评审小组评审论证,确定165项规划课题和227项小课题为萧山区2014年度教育科研立项课题,现予公布。望各课题负责人接本通知后,认真组织课题组成员做好研究前的准备工作,以便按计划实施。
附件:1.萧山区2014年度教育科研规划课题名单
2.萧山区2014年度教育科研教师小课题名单
                            
杭州市萧山区教育局   
2014年4月18日
抄送:杭州市教科所。
杭州市萧山区教育局办公室            2014年4月18日印发
 
附件1:
萧山区2014年度教育科研规划课题名单
编号
课题名称
单位
负责人
1
普通高中课程特色化建设的实践研究
二中
吴金炉
2
翻转课堂理念下的中职学校微课资源开发与应用研究
二职
廖平才
3
“三至”理念下高中德育课程的建构和实践
十一中
莫利崧
4
扁平化管理  低重心运行  高效率运作——萧山三中年级部管理机制的设计与实践探索
三中
徐柏兴
5
“活页+微课”:建筑专业基于项目任务的信息化教学研究
四职
沈  彦
6
基于沙地文化创建德育资源库转变育人方式实践研究
九中
余  谦
7
自主学习  精彩展示——“教学生学”理念下引导学生课堂展示的实践研究
三中
金小英
8
新学习工作室:教师校本培训学习与发展机制的构建与实践
五中
楼海红
9
基于汉服元素市场的师生创业创新能力培养的探索与实践
三职
李四明
10
“潮文化”特色校园建设引领学校特色发展的研究
一职
华红霞
11
“一型多模 一模多式”的研究与实践
六中
沈烈锋
12
中职专业青年教师技能成长路径的探究与实践
一职
汪坚
13
优化高中课堂交互与设计环节的实践研究
萧中
张国明
14
中等职业学校企业化育人机制的构建与运作研究
四职
沈建军
15
聚集新动力 发挥“正能量”——中职文化课教师职业成功感培养的策略研究
三职
孙利红
16
中职服装专业课“三段六环”式学案导学的实践研究
三职
陈雅萍
17
高中生道德判断与道德选择的现状调查研究
十中
吴作武
18
普通高中学生学习耐挫心理调适与优化研究
八中
钱国飞
19
生命化教育:给每一个生命体最合适的课程
五中
周光明
20
中职学校初高衔接德育校本课程的开发与实施
二职
盛国富
21
“惟勤惟进,自主成长”——萧山六中学生自育成长模式设计与研究
六中
沈烈锋
22
依托观课,深入推进“三纠三正”教学模式的实践研究
城南初中
何鸿飞
23
契约化管理 交互性研训 翻转式自助——回澜初中推进教育集团化发展的运作模式研究
回澜初中
傅柏伟
24
构建“4-6-5”模式,打造高效复习课堂——中考复习模式构建的实践与研究
新湾初中
倪勤国
25
“以微见著”:助推初中新教师专业成长行动研究
金山初中
陶金明
26
以“导学新作业”为抓手推动“学为中心”新范式的研究。
万向初中
徐卫庆
27
有效合作谋共赢 改革创新提质量——农村初中构建“745”课堂导学模式的探索与研究
南阳初中
朱颉燕
28
学科教学中渗透德育的实践研究
党湾镇中
高燕翔
29
为学生的成长抹上亮丽的精神底色——农村初中“行善文化,润泽生命”校本德育课程的设计与实践
益农镇中
赵桂芬
30
利用数字化平台提升农村初中假期作业有效性的实践研究
靖江初中
周建定
31
从最后一名抓起——构建“一主双线多维”新型校本育人模式
高桥金帆实验学校
毛思忠
32
“七步”指导  学生自导——农村初中学生自主主题班会常态化模式构建
河上镇中
章伶俐
33
基于学生精神生命成长的校本德育课程的开发
坎山初中
赵建东
34
“生教生”课堂教学模式的研究——以初中科学学科为例
党山初中
娄肖峰
35
化堵为疏立于行,多元渗透润无声——信息化背景下初中网络德育的实践研究
新围初中
李晓辉
36
“二·三·三”校本课程体系的构建与实践研究
众安前进初中
钱  良
37
灵动·和美·智慧——党山初中塑造“美丽学生”工程运行机制研究
党山初中
华柏阳
38
提升初中学生学习自信心的策略研究
新围初中
戴一丁
39
草根式活动教学中初一学生的团队意识培养的实践研究
靖江初中
寿银娣
40
优化“四环”课堂教学模式中小组建设的策略与研究
宁围镇中
倪彩娟
41
基于情境案例培养学生问题设计能力的实践研究
瓜沥二中
朱伟炳
42
让德育回归生本   提升德育实效性
河庄初中
高志康
43
以绿色文化建美丽校园的德育活动课程建构和实践研究
新街镇中
周银贤
44
学习悟教学模式下微课程的设计与运用研究
回澜初中
傅柏伟
45
基于学生行为规范养成的A4210教育行动推进机制的实践研究
临浦镇中
裘荣钢
46
基于教师差异发展的“三微研训”操作机制的实践研究
育才小学
项国庆
47
以课堂量化观察为基点,建构伙伴式教研共同体的实践研究
新街一小
韩伟珍
48
金山小学“成长36迹”校本活动课程的开发与实践
金山小学
季亚飞
49
“汇课制”校本教研新范式的实践研究
河庄小学
王传标
50
让每个孩子心中都有一个英雄梦——农村规模学校英雄教育的路径设计及实践研究
义蓬一小
滕钊焕
51
“微视频课程”构建与运行的实践研究
靖江三小
楼慧芬
52
教学新范式下小班化“四六四”课堂导学模式的构建与实践
河庄小学
黄  伟
53
文化“四维图新”构筑“美丽学校”的实践研究
明德学校
俞明灿
54
阳光理念下的行为习惯养成教育体系的建设与研究
新塘小学
陈水根
55
开展“君子教育”,塑造“美丽学生”
闻堰镇小
华引江
56
农村小学气象科普特色课程开发与实践的研究
新围小学
高海中
57
构建“责润”课程体系  助力学校品牌建设
所前二小
李永春
58
“和美教育”理念指引下校本活动课程的开发和构建
党山小学
徐建龙
59
新范式背景下基于“学生立场”优化先学的实践研究
益农二小
罗伯祥
60
励志教育背景下班规课程开发与运行的实践研究
靖江三小
汤柯红
61
小学数学中基于主题教研“三备两磨”的校本研究
益农镇小
李国良
62
生本教育理念下小学数学“对话式”课堂的构建与实践
浦阳镇小
陈国强
63
以教育教学微改革为载体推进学校精致教育发展的模式研究
戴村镇小
金琳琳
64
基于《仙岩古韵》绍剧校本课程的生态活动设计与实施研究
岩山小学
楼  业
65
残障孩子送教上门补偿性教学的策略探索与实践研究
靖江一小
徐铁强
66
小学阶段拖沓学生时效管理能力提升的研究策略
三盈小学
赵  晖
67
以亲密同伴关系为基础,培养小学生良好交往品质的初步研究
光明小学
鲁伟娟
68
基于生本问题探究的种植课程开发与实践的研究
闻堰镇小
张丽娟
69
家长学校校本教材梯级开发的实践研究方案
瓜沥二小
沈羽中
70
生态德育校本教材编写与开发——以云石小学为例
云石小学
王建文
71
基于学校社团的生本课程的构建与实践
湘师实验小学
华  钢
72
为每一个孩子的生命着色——基于学校特色构建校本生命教育微课程的实践与研究
万向小学
丁水法
73
童话教育深度助推学校书香校园建设的研究
大园小学
朱建平
74
从月的走向“悦读”——农村小学“悦读”校本课程构建的实践与研究
坎山小学
叶国苗
75
打造具有本土特色少先队品牌活动的策略研究
所前一小
金立明
76
引.激.评.比:农村小学中段年纪激发学生学习动机的实践研究
联兴小学
周叶江
77
体教结合 合作共赢——以乒乓球为依托创建学校体育特色
党山小学
毛泽付
78
童话课程的设计与实施研究
瓜沥二小
王军明
79
特色承托,为学生的美丽人生奠基——**小学立足校乒乓球队普及校园国球文化的实践研究
进化三小
蒋金芳
80
利用农村资源开展“乡土乐”主题活动的设计与实践
任伯年小学
陆柏寅
81
衙前农小学子“戴好红领巾”良好习惯养成教育实践研究
衙前农村小学校
马继渭
82
以“习惯四指标”为导向提高德育有效性的实践与研究
临江一小
高忠根
83
知竹品竹,塑造亮节少年——以“竹之七德”为载体,竹韵德育模式的实践与研究
长沙小学
张利科
84
利用摄影艺术教育手段,创建美丽校园的实践研究
赭山小学
高晓亮
85
构建小班化“阳光课堂”的实践研究
新街三小
顾燕萍
86
以“棋文化”为依托开发小学校本德育课程的研究
新街三小
杨利忠
87
“三国文化”培养小学生文化品格
东藩小学
李保明
88
运用“六顶思考帽”促成有效交往的实践研究
党湾一小
刘义员
89
基于小课题研究的教师专业成长策略的研究与实践
瓜沥三小
詹柏水
90
农村小学励志教育课程化的实践研究
靖江二小
翁海刚
91
利用地域优势“教学生做”的研究性学习时间探究——基于“花木盆栽养护小基地”建构的视点
新街一小
吴小红
92
校园梅文化建设三维度架构
进化二小
蒋江平
93
知章纸艺校本微课程的开发和探索
贺知章学校
孔仁林
94
改进评价方式,推进孝敬教育实践的创新与探索
湘湖小学
叶  青
95
“树”型德育课程的实践与研究
南阳小学
张志强
96
古镇小学和美特色课程的构建与实践
楼塔镇小
楼旭平
97
城市化进程中农村小学建设“美丽学校”的实践研究
盈丰小学
谭柳英
98
小学新教师课堂教学三位一体校本培训机制构建研究
党湾二小
钱  彬
99
博悟农耕 润色童年——农村小学发掘“农耕文化”育人的探索与研究
衙前二小
王德锦
100
对小学入学新生开设生活课程的研究和探索
宁围小学
瞿仲达
101
小学教师校本培训中实施“1+X”模式的实践与研究
汇宇小学
夏乐娟
102
辅读班社会实践性校本课程的研发与运作
党湾一小
戚立娜
103
城郊小学开发农耕微课程,探索育人新范式的实践研究
衙前二小
王德锦
104
农村小学新父母学校校本课程开发探究
党湾二小
钱  彬
105
成功做人视野下,少先队学雷锋活动课程的构建与实践
任伯年小学
王军明
106
让每一片绿叶都洒满阳光—开发德育小课题研究,拓展学生体验教育
新街一小
楼  丹
107
营造绿色空间  创建美丽校园——美丽校园背景下小学生心理健康教育实效性的研究
河庄小学
王传标
108
开发运用《弟子规》校本德育课程的实践研究
宁围小学
瞿仲达
109
以“成长叙事”为载体,引领学生精神成长的实践研究
第一实验小学
蔡筱文
110
“教学生学”新范式下,有效开展小组合作的校本课程实践研究
明德学校
孙伟强
111
培智学校“结构化教学新范式”的设计与实践研究
特殊教育学校
朱玉螓
112
“生长作文”教学体系的构建与运行
湘湖小学
王绿明
113
小课·大课·小课—“单元整组教学”的设计与运作:以小学语文学科为例
湘师附小
高宜相
114
农村小学高段数学“学导学”教学改革的实践研究
衙前农村小学校
马继谓
115
建构“整理-选择”课程体系,实施精致教育的实践研究
高桥小学
李国芳
116
把童话当成好玩的游戏——幼儿园“立体式”童话游戏的设计与实践
北干幼儿园
孔慧敏
117
雁阵飞行 协同发展——基于集团“跨园多岗”协同式教研的教师发展模式的实践研究
瓜沥二幼
马玲利
118
四基联动:幼儿园科研中间层教师干预载体的设计与实施研究
瓜沥一幼
项亚梅
119
绘画日记与幼儿自我表达方式的研究
高桥幼儿园
俞春云
120
幼儿园自主式“玩美工作坊”构建与运作的实践研究
闻堰幼儿园
周晓伟
121
玩转竹趣  快乐无限——利用竹资源幼儿园开展自主性游戏活动的实践研究
进化一幼
舒素娥
122
共话观察——基于自主游戏观察的“先导式”教研共同体模式的构建与运作
蜀山幼儿园
余美芳
123
视频案例:新教师课堂管理能力提升的助推器
北干明怡幼儿园
郑李萍
124
“小环境,大利用”幼儿园户外游戏开发与利用的实践研究
湘湖幼儿园
倪丽利
125
鹰架研训:构建梯队式学习打造幸福保育员团队的实践研究
北干幼儿园
戴建萍
126
“跳出传统思维的教研”——幼儿园教师“观察训练营”创意设计与实践研究
机关快乐鸟幼儿园
洪  霞
127
幼儿园“快乐想象”微课程的开发与实践研究
临浦幼儿园
娄芬云
128
跟着绘本做游戏——幼儿园开展浸入式绘本阅读的策略研究
湘湖幼儿园
黄水涓
129
我的游戏我做主——幼儿园主题式原创体育游戏开发与利用的实践研究
南阳一幼
胡  英
130
幼儿园“三趣”户外自主性游戏区的构建与实施
瓜沥二幼
何红燕
131
回归游戏天性  打造阳光个性——幼儿园户外自主性游戏大本营的设计与运行研究
衙前幼儿园
马明霞
132
在主题游戏中促进幼儿自主学习的教师适宜行为研究
城厢幼儿园
王国琴
133
指尖的智慧——基于布艺的幼儿园创意手工课程的构建与实践
靖江幼儿园
朱芬英
134
让图书伴随孩子的童年,让阅读熏染孩子的心灵——大班幼儿开展“图书漂流日志”的实践研究
绿都花城幼儿园
袁迪燕
135
分层培训  科学引领——依托“成长共同体”促民办集团新教师专业成长的建设性研究
笑笑幼教集团
童永榕
136
实践敏致知  体验慧童心——基于节日主题下幼儿真体验活动的捕捉与实施
城厢幼儿园
王建萍
137
雅言传承文化  经典润泽人生——幼儿园经典诵读活动实施策略的实践研究
衙前幼儿园
毛国珍
138
奏响精读“三部曲”,聆听绘本“新声音”——指导幼儿园绘本精读的实践研究方案
广德早教园
田露雯
139
主题背景下“创意剪纸”活动的开发与运作的实践研究
长山幼儿园
王燕娜
140
基于幼儿园社团活动中教师指导策略的实践研究
临江幼儿园
娄丹丹
141
开设“五步培训计划”针对非师范类幼儿教师专业成长的实践研究方案
星原早教中心
徐  可
142
户外纸箱自主游戏课程化研究
河上幼儿园
朱建莉
143
编织套餐模式下园本游戏制度保障的实践研究
河上幼儿园大桥分园
王  云
144
构建幼儿园保育教研机制的实践研究
高桥幼儿园
施新华
145
爸爸在我身边——幼儿园“爸爸俱乐部”构建与运作的实践研究
义蓬二幼
陈晓红
146
融汇沙地文化精华  彰显课程本土特色——沙地文化背景下课程园本化的实践研究
河庄幼儿园
钱雅丽
147
幼儿园科学区材料投放策略的实践与研究
实验幼儿园
徐  宁
148
幼儿园5S管理模式构建与运作的实践研究
宁围幼儿园
李旭华
149
塑形  立基  润心——三线助力新教师热力成长的实践研究
党山幼儿园
朱  敏
150
幼儿园传统节日课程的设计与实施研究
瓜沥一幼
冯建美
151
让学校走得更远——《学校行动纲要》书的设计与构建研究
瓜沥一幼
范晓红
152
幼儿园科学探究室的构建与运行研究
党湾幼儿园
缪烽奇
153
多“材”多“易”  玩沙多变换——大班幼儿玩沙活动中材料投放的实践研究
钱江世纪城幼儿园
严利亚
154
混龄“自主走班式”的专用室构建与实施
靖江幼儿园
沈平平
155
随心玩“筋”彩每一天——幼儿园皮筋游戏课程的设计与实施研究方案
所前幼儿园
孙利琴
156
解决实践中的真问题——自发性音乐游戏中观察与记录的优化研究
泰和艺术幼儿园
张  琼
157
“3+3模式”构建二胎家庭孩子健康成长的实践研究
宁围幼儿园
干  静
158
幼儿园亲子篮球活动的设计与实践研究
坎山幼儿园
漏卫珍
159
结构游戏中利用观察故事提高教师指导能力的实践研究
楼塔幼儿园
劳守连
160
基于幼儿园阅读特色开展生命教育课程的实践探索
宁围幼儿园
张蓉妮
161
基于“湘湖”资源的生活化拓展课程提升幼儿生活力的实践研究
城厢幼儿园
孙  健
162
七彩毽子 畅游梦想——建构幼儿园毽子教学微课程体系的实践研究
义蓬一幼
郑月萍
163
爱上民间美术——幼儿园民间印染课程的构建与实践
瓜沥一幼
沈王萍
164
水乡幼儿户外自主游戏课程开发与实施
瓜沥三幼
宣国美
165
自主性美术中对材料创造性使用的活动设计与组织
党山幼儿园
谢  飞
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

附件2:
萧山区2014年度教育科研教师小课题名单
编号
课题
学校
负责人
1
高中语文苏教版教材课后思考题“二次开发”的策略研究
萧中
楼红维
2
中学心理学科微课资源的开发与应用研究
二中
鲁  丹
3
积跬步至千里——高中通用技术每天一小练“生活渗透式”读图作图训练
萧中
卢解卿
4
师生合作“批、评化学作业”模式的探索与研究
十一中
沈东华
5
高三物理复习中选题策略的研究
萧中
傅敏毅
6
巧借摘记,搭建作文素材“积累链”的实践研究
十中
杨  丽
7
高中生周记辅助班级管理的实践研究
十一中
梁容霞
8
高中物理静电演示实验的改进和开发
二中
朱财亮
9
新闻开阔学习眼界,评论架上校社桥梁——借“我说新闻”提高职高生语文能力的实践探究
一职
黄志芳
10
高中数学习题课“121”模式的实践研究
八中
郭军明
11
基于词汇和话题的听力教学之精听模式的实践研究
二中
丁小飞
12
由教师到学生:“新学案”设计主体转换的实证性研究
五中
向沛峰
13
微课开发:提高学生假期语文学习兴趣及实效的实践研究
五中
刘  颖
14
高中化学课堂中“问题指南卡为导学”的教学策略研究
二中
金艳君
15
依托“学习任务单”提高中职学生数学学习能力的实践研究
一职
李  慧
16
“微视频”在中职旅游专业《服务礼仪》实训教学中的探索与实践
二职
俞梦爱
17
利用学生错误资源,提高地理教学有效性
二中
来阳艳
18
思维导图在生物错题检索中应用的实践研究
五中
曹  政
19
班级“无为型”学生学习状态调查及学习动机提升策略研究
萧中
康利敏
20
高中数学教学中开展说题教学的实践研究
三中
潘绚斌
21
新疆内高班预科学生初高中有效衔接的策略研究
三中
金力飞
22
基于赏识教育理念下班级德育活动策划研究
九中
张意萍
23
以课堂前5分钟小组合作presentation活动培养高二学生英语说读能力的行动研究
三中
李琼霞
24
高中化学学业水平考试复习策略
萧中
金  娟
25
“自主学习”课堂建构中教学策略的研究
六中
刘理平
26
订正比做题更重要——高三英语试卷订正有效性策略研究
五中
戴世颖
27
深化课改背景下对高中数学教材“二次开发”的实践研究
五中
余方明
28
故事教学法在高中英语词汇教学中的创新应用研究
三中
董云姣
29
让学生的阅读在批注中升华——高中语文阅读教学中批注训练的实践研究
三中
曹燕飞
30
常态教学背景下高中音乐欣赏课新模式的探究与实践
八中
丁孝林
31
利用时间管理团体辅导改善中学生学业拖延策略实践研究
九中
金君萍
32
中职体育教学中拓展训练项目的开发与实施策略研究
四职
高小燕
33
认清自我  展翅高飞——运用SWOT分析法培养学生的自我教育能力
萧中
楼秀琴
34
高中物理必修模块的校本开发和实践
二中
缪源源
35
高中语文教学提高学生片断作文写作水平的研究
三中
孟  丹
36
练声曲在高中音乐歌唱模块中的实践与研究
三中
张彦萍
37
利用语文课前五分钟演讲提升中职学生语言表达能力的实践研究
二职
牟春华
38
关注学习起点,促进物理二轮复习有效性的实践研究
五中
章  萍
39
《生活与哲学》开放性作业设计策略的实践研究
五中
葛  丹
40
基于微信公众平台的互动微课堂研究
八中
徐玲玲
41
以“观课议课”为载体提高生物备课组教研效率的实践研究
三中
杨  欣
42
高中政治教学“情感态度价值观”有效达成的策略研究
十中
吴作武
43
自主高效的政治课堂“转化”教学策略研究
萧中
褚凌霞
44
基于先学后教高二物理复习课教学模式的研究
八中
平丽新
45
农村高中高一化学分层走班教学实践研究
九中
杨海丽
46
究“错”探源,点“石”成金——激活初中数学错题资源“再生力”的实践研究
河庄初中
陈国亚
47
依托“三纠三正”,建构科学“知识树”的实践研究
城南初中
胡晓蓉
48
情境·体验·阅读·领悟——浅谈初中语文情境体验式阅读教学的探究与实践
所前初中
裘燕如
49
初中科学“四学四导”导学模式的实践研究
浦阳初中
孔明德
50
小体验,大收获——初中科学体验式先学的策略实践与研究
河上镇中
方丹虹
51
问题串:初中数学试卷讲评课的选题策略
朝晖初中
王小平
52
有效教学,从候课开始——关于语文课前两分钟候课活动的思考
党湾镇中
马锋云
53
初中数学新范式下“再学再练”环节有效操作的策略研究
朝晖初中
裘晓丽
54
初中科学教材插图“二次开发”的策略研究
南阳初中
龚亚丽
55
初中数学中以生活化预习撬动探究性学习的策略研究
城南初中
倪海峰
56
有效设计初中数学导学案的策略构建与实践
浦阳初中
俞百灵
57
农村初中八年级数学探究性预学作业设计与操作的实践研究
浦阳初中
俞梁燕
58
“玩”出花样,点燃记忆的火花——“可玩记单词卡片”激发学困生记英语单词兴趣的实践研究
瓜沥二中
李  萍
59
阅读让学习更快乐——农村初中学生阅读量梯度提升的策略研究与实践
河上镇中
周月红
60
在初中数学课堂教学中“节前语”使用低效现象探析及有效策略研究
高桥初中
应燕舞
61
初中语文课堂小练笔教学有效设计与研究
朝晖初中
陈  洁
62
随笔在初中写作教学中有效运用的实践研究
虎山路初中
贾文婷
63
“审、列、加、连、美”——初三英语写作有效指导的策略研究
虎山路初中
俞  英
64
“1·2·3”课堂学习中初中英语作业随堂批改的实践与研究
湘湖初中
董小华
65
初中美术图形创意设计领域开展自主探究学习的实践研究
南阳初中
倪海峰
66
初中美术中国传统故事漫画创作的实践研究
义桥实验学校
瞿咪娜
67
基于自主学习数字化平台的初中学生网络纠错系统建设与应用的实践研究
靖江初中
陈利强
68
德育情境的构建:基于班级文化的学生品格教育的方法研究
衙前镇中
陈  斌
69
基于合作学习小组模式的推动学品问题类学生成长的实践研究
临浦镇中
胡  炜
70
初中教师对学生语文书面作业“二次批改”有效性的策略研究
戴村镇中
王中华
71
初中语文教师促成“745”课堂教学模式中有效合作学习的策略研究
南阳初中
沈  敏
72
初中数学“理解、借鉴、批判”三步法阅读的实践与反思
进化镇中
孔小凤
73
初中数学教学中“后教”的策略研究
虎山路初中
赵  艳
74
初中数学小组合作学习的现状剖析与有效对策研究
高桥初中
高姝姝
75
初中生文言文翻译错误的成因与对策研究
党山初中
邬昌玲
76
创设多种情景,促进体悟感受——初中英语提高词汇教学有效性的实践研究
义蓬一中
沈丽君
77
从“伪活动”走向“真实践”——“预学·导学·悟学”教学模式在导学新作业中的设计与运用
义蓬一中
王  芳
78
Quicker,Smoother,Finer——中学英语阅读教学中词义猜测能力培养的探索
义蓬一中
高方英
79
语法点翻译记忆教学在农村初中英语教学的可行性探索
新湾初中
蒋丽萍
80
“读”在农村七年级学困生阅读衔接教学的实践研究
戴村镇中
何  骏
81
巧设山重水复,喜迎柳暗花明——初中英语课堂教学中卓越“追问”的实践研究
新围初中
田成雄
82
初中数学问题导学模式下学生课堂问题行为管理的策略研究
戴村镇中
席金柯
83
初中数学“三维动态生成性学案”的实践研究
党山初中
徐叶芳
84
引领学生“自主开发、利用”语文课外学习资源的活动策略研究
新围初中
汪志雄
85
诵得别样,读得精彩——初中七年级英语诵读教学的初探
新湾初中
王吉娜
86
运用预学任务提高后三分之一学生平均分的实践研究
河庄初中
王  莹
87
初中英语课堂利用猜词义提高阅读能力的研究
河庄初中
高丽明
88
初中段语文师生合作式板书设计的研究
北干初中
李卫萍
89
提高初中英语作业订正有效性的策略与研究
宁围初中
王  鹂
90
运用“图格”来提升低段学生看图说话能力的实践研究
贺知章学校
殷远利
91
基于快乐语文的小学生课间“微游戏”开发研究
高桥金帆实验学校
缪舒平
92
文本细读,挖掘小学语文课文经典“结尾”的教学价值
闻堰镇小
陈江红
93
用微习作提升四年级学生作文谋篇能力的实践研究
任伯年小学
陈卫军
94
小学生仰卧起坐“臀部离垫”不良姿势矫正的实践研究
钱江小学
葛  明
95
小学低段数学课堂教学中主题情境图使用的策略研究
临浦三小
金  岚
96
小学高段作文借助“镜头”技巧优化“细节描写”指导的策略研究
联兴小学
陈  迪
97
“知识树”在三年级数学复习课中的应用研究
新街三小
胡佳丹
98
小学低段数学单元作业讲评有效性的策略研究
朝晖小学
卢晓芳
99
在新闻阅读中引导高年级学生练笔的策略微探
宁围小学
黄小燕
100
优化收尾策略,提升小学音乐课堂教学效率的研究
瓜沥联兴小学
陈伟利
101
小学四年级语文“梯度预习单”的设计与应用研究
党湾一小
马燕芳
102
小学中段英语课始五分钟“读”的有效优化策略研究
湘师实验小学
许李芳
103
依托“观察日记”提升小学中段学生习作能力的实践研究
临江一小
陶亚利
104
利用课前五分钟开展美术作业“2次展评”的实践研究
回澜小学
孙  晶
105
利用作文诊所提高小学六年级学生习作自评能力的实践研究
楼塔镇小
盛丽娟
106
小学高段学生勤查字、词典习惯的持续养成研究
义蓬二小
王菊亚
107
小学科学实验记录存在问题与对策的实践研究
明德学校
徐维键
108
小学中段年级利用“微作文”模式促进小练笔实效性的研究
党湾一小
蒋国英
109
一年级“朗读酿蜜卡”的开发与实施
朝晖小学
黄柳英
110
交互式阅读对农村小学高段学生阅读习惯养成的研究
盈丰小学
丁利红
111
依托对话提示语,丰富文本细读策略的实践研究
党湾一小
李春霞
112
以童心童画社为依托,开展农村小学鞋艺动漫绘画教学的实验研究
径游小学
陈飞峰
113
《三年级动态写作资源包创建与使用的实践研究》
新湾小学
鲍建飞
114
高段数学课堂中引导学生合理插嘴的研究
新围小学
俞建军
115
挖掘文本资源 提高学生阅读能力的实践研究
临浦二小
徐慧娣
116
小学一年级学生数学检查方法指导与运用的实践研究
长山中心小学
沈  英
117
人教版小学语文第二学段“泡泡”提示语的运用研究
坎山小学
王小燕
118
小学低段班本课程探究
回澜小学
董学君
119
激活小学中段语文课堂“中间沉默层”“说”的能力的策略研究
靖江二小
魏青青
120
有效利用一年级数学教具学具进行辅助教学的实践研究
新街镇盛乐分校
毛知红
121
在三年级“海豚之家”开设新闻采编课程的实践与研究
银河实验小学
陈溢华
122
盘活“平面图形”板块资源 螺旋式提升一年级学生空间观念的实践研究
靖江一小
郭琴琴
123
小学低年级学生语文课堂书写质量有效性的策略研究
义蓬一小
周秀萍
124
“三段六字法”培养小学中段学生综合实践活动中有效观察的实践研究
靖江一小
徐敏平
125
小学低段“获取和解读题目信息”能力培养的实践研究
衙前农村小学校
谢文琴
126
优化小学高段学生数学作业批改的实践研究
长山中心小学
陈沙沙
127
小学数学以档案袋评价促进养成教育的实践研究
义蓬一小
杨丽丹
128
数学书写从铅笔到水笔有效过渡的研究
任伯年小学
王加明
129
基于“旋转”教学 发展学生的空间想象力的策略研究
南阳小学
徐  霞
130
提高农村小学高段英语朗读能力的策略研究
瓜沥三小
毕宏燕
131
小学科学教学中提托学习单实施整合式探究的实践研究
劲松小学
徐韩红
132
借助合作有效开展小学语文综合性学习的实践研究
渔浦小学
倪云利
133
生本理念下学校心理辅导室可更新区域健心文化构建研究
党湾二小
徐伟利
134
《品德与生活》课本插图的开发与利用
径游小学
沈卓君
135
基于三年级科学提问本的教学研究
朝晖小学
付丽英
136
二年级语文教学降低熟字回生率的策略研究
新街三小
莫利利
137
小学劳技教学中学生电子成长记录袋的开发与运用研究
长山中心小学
桑  飞
138
利用“字族”整合生字,提升低段识字效率
所前二小
陈凤丹
139
提高小学第一学段学生运用标点能力的策略研究
回澜小学
徐月妙
140
英文绘本在小学英语阅读教学中的应用与实践研究
新塘小学
汤  祎
141
小学科学作业形式设计的实践研究
瓜沥三小
汪钢钧
142
小学语文课堂中学生错误回答的应对策略
临浦三小
魏晶晶
143
基于绘本“编、变、猜”三字模式变革第一学段学生写话教学新范式的探究
靖江一小
朱玲华
144
小学数学二年级学生认识时间的实践与研究
南阳小学
沈彩芬
145
利用一日流程的过渡环节提高低段智障儿童语言表达能力的实践研究
特殊教育学校
卢国平
146
有效提升小学六年级数学“整理与复习”课堂实效的实践研究
湘师实验小学
李凌云
147
小学高段依托水墨画进行绘本式古诗词学习的策略研究
汇宇小学
盛莉芳
148
从“预设”的视角,“备听”小学音乐聆听板块的实践研究
南翔小学
沈勤娣
149
小学中段语文个性化笔记作业初探
靖江三小
周玲玲
150
中段学生水笔书写过分依赖修正带的情况分析及对策研究
衙前二小
华玲玲
151
起始年段立体使用资源,培养英语综合能力
劲松小学
汪  燕
152
小学二年级语文作业错误资源有效利用的实践研究
临浦一小
沈加蓉
153
小学数学第一学段“图形的认识”的空间观念培养的实践与研究
湘师实验小学
陆丽芳
154
建立美德档案,优化班级管理的实践研究
进化二小
黄  祥
155
小学低段语文减少错别字方法探微
楼塔镇小
楼池蔚
156
小学中段语文说明文教学中语言理解与训练的实践研究
贺知章学校
朱丽佳
157
小学高段班级合唱教学有效策略的实践研究
城东小学
瞿海燕
158
“书面自省”在疏导脾气暴躁学生心理中的实践研究
闻堰镇小
王燕颖
159
小学高段语文词语听写运用“三化”模式的实践研究
渔浦小学
王菊红
160
小学中段数学“生本立意”下的“预学单导引 自主学习”课堂教学模式的研究
坎山小学
赵丽丽
161
“跟踪式”农村小学一年级儿童课外阅读活动评价策略初探
靖江三小
蔡小亚
162
小学低段学生学写“美术日记”的教学研究
任伯年小学
施怡曼
163
应用错例辨析提高四年级学生数学简便计算正确率的实践研究
衙前农村小学校
俞  芳
164
“角色代入”在小学美术“欣赏·评述”教学中有效运用的实践研究
城东小学
许玲玲
165
小学五年级学生利用“word bank"积累英语词汇的实践研究
新街镇盛东分校
孙玲燕
166
辩论在小学品德课堂有效开展的实践研究
渔浦小学
韩园园
167
小学高段语文课后习题有效利用的实践策略研究
坎山小学
沈佳佳
168
“望-闻-问-切”四法运用于转入学生退缩性人际交往的实践研究
新湾小学
戚玲俐
169
除数是一位数的除法中竖式计算“错题库”有效利用的实践研究
党山小学
赵  菁
170
小学四年级利用“图形等式推算”解决问题的策略研究
贺知章学校
张芳苹
171
小学英语起始年段趣味性阅读教学的策略研究
劲松小学
郭秀峰
172
小学语文“趣味语文”模块教学现状及有效策略的思考
新湾小学
高洪萍
173
“句段篇三层次”小学中年级段日记策略研究
靖江三小
汤柯红
174
创设以“马”为主题的“班级新喜报”激励机制的策略研究
育才小学
胡蓓红
175
画图写事——小学中段通过“绘本创作”升级低段“看图写话”能力的实践与探究
赭山小学
李  萍
176
“小学语文低段课本插图类资源的开发与利用”实践研究
光明小学
沈小小
177
破除小学生在手工制作时“思维惰性”现象的实践与研究
浦阳中心小学
单双红
178
给生字编故事,开启低年级孩子想象写话的策略研究
宁围小学
沈小燕
179
课堂教学微改革之中小学室内体育课内容拓展的策略研究
戴村镇小
余文龙
180
小学高段利用语境提升Listen and Write
新街镇盛东分校
邵绿叶
181
小学语文作业“假订正”现状透析及对策研究
河庄小学
毛文娟
182
六年级“百分数”教学行动研究
浦阳中心小学
钱春祥
183
小学科学课外自主式探究作业的设计研究
党山小学
施均捷
184
依托“四维”,提高劳技课堂技术含量的策略研究
瓜沥三小
毛禾希
185
结合Phonics开展PEP小学英语起始阶段语音教学的行动研究
育才小学
秦舒令
186
低段写字作业分层式批改的实践研究
益农二小
杨凤娣
187
巧用识字摘星卡,扫除农村一年级新生数学读题困难的实践与研究
益农镇小第五分校
傅美林
188
小学低段音乐课堂中培养学生倾听习惯的研究
临浦一小
胡燕飞
189
农村小学高段学生自我管理潜能开发的实践研究
前进一小
钱小燕
190
小学高段音乐课堂上让“冷漠群体”唱起来的行动研究
明德学校
徐龙飞
191
即时追问,给学生搭一架有效学习的梯子
义蓬二小
王亚军
192
以“雏鹰币”为载体,用游戏建构中队常态活动的实践研究
义蓬一小
倪鸿英
193
小学一年级旅行课程的设计与研究
银河实验小学
邵燕飞
194
小学高段数学课堂“后五分钟”增值项目的实践研究
新街一小
孙菊红
195
小学中高段学生“自主编题”能力培养的思考
万向小学
倪灿东
196
小学低段英语课堂学生倾听习惯的培养
高桥小学
吴竞男
197
串亲活动:大班幼儿友情交往的培养策略研究
瓜沥二幼
王  燕
198
运用手偶情景剧优化中班幼儿晨间谈话活动的研究
北干幼儿园
王玲琳
199
适用范画——大班美术范画的选择与应用策略研究
新街幼儿园
金伟伟
200
大班体育活动中教师站位合理性的实践研究
靖江二幼
翁燕艳
201
中班幼儿整理能力培养的实践研究
党山幼儿园
李雅旦
202
大班幼儿物品整理的养成教育与实践研究
临浦幼儿园
许伟飞
203
以绘画日记为载体,提升中班幼儿阅读能力的实践研究
湘湖幼儿园
吴凯华
204
利用图标促进大班幼儿自主管理能力的实践研究
蜀山幼儿园
徐  琴
205
幼儿园自制图画书活动的问题与对策
北干幼儿园
王小青
206
中班幼儿“听不见”行为调控与策略研究
临浦幼儿园
傅李娃
207
十分精彩的经验提升——大班纸箱游戏后幼儿自我评价策略研究
河上幼儿园
董林燕
208
爱在朝阳初升时——运用“迎、问、察、收、导、联”六步法,提升幼儿园教师的“晨间接待”行为效果研究
瓜沥三幼
沈燕静
209
舞动巧手  挥洒“纸”艺术——中班幼儿开展看图示折纸的策略与研究
临浦金豆幼儿园
朱小儿
210
小班幼儿“以泥促动”的实践研究
义蓬二幼
陈小燕
211
精彩“三步”——中班幼儿学习使用筷子的策略研究
新世纪幼儿园
孙芳燕
212
午睡入睡环节中培养大班幼儿秩序感的实践研究
瓜沥一幼
郑雪莉
213
“马路”上的情境体验——以车为载体,提升中班幼儿自我保护能力的实践研究
义桥幼儿园
朱燕超
214
排队的“艺术”——优化小班幼儿排队环节,培养幼儿排队习惯的实践研究方案
广德早教园
周利丽
215
亲自陪伴  互动成长——幼儿园“亲子皮筋大本营”构建的实践研究
所前幼儿园
孙丹萍
216
利用科学图画书培养大班幼儿读图能力的探索和研究
机关幼儿园
高益芳
217
利用童话故事树立孩子性保护意识的实践研究
新街娃哈哈幼儿园
贝利芬
218
关于幼儿园点名方式的创新研究
新塘幼儿园
孔  英
219
方位找“家”——培养中班幼儿方位词运用的行动研究
党湾幼儿园
沈  利
220
在保育工作中“吸汗巾”应用适宜性的实践研究
河庄钱江幼儿园
李燕燕
221
大班幼儿“花竿”早操的组织与指导
闻堰幼儿园
杜益丹
222
大班科学区域中教师纪录的优化研究
瓜沥一幼
沈  洁
223
运用一项策略,成就一种习惯——小班幼儿自主饮水习惯培养策略的实践研究
新塘琴山下幼儿园
虞国兰
224
让午餐成为幼儿的欢乐时光——“生活情趣”视野下幼儿园用餐环境创设的实践研究
红山幼儿园
魏纪英
225
对大班音乐欣赏再现性挖掘的实践研究
泰和艺术幼儿园
张  琼
226
关注进餐细节  优化实施策略——小班幼儿良好进餐行为习惯养成教育的策略研究
衙前幼儿园
毛彩霞
227
设“计”取“巧”一呼百应——在点名环节中培养幼儿互动能力的实践研究
义蓬一幼
沈伊丹
 
 
 
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